​宁波大学光电信息科学与工程专业培养目标与毕业要求(2018版) - 硫系玻璃 | 宁波大学红外材料及器件实验室
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​宁波大学光电信息科学与工程专业培养目标与毕业要求(2018版)
作者: irglass 时间: 2020-03-27 浏览:3,605 次

一、培养目标
本专业以适应我国国民经济和社会发展需求为导向,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者与接班人,掌握数学与自然科学基础知识以及光学、光电子学与信息工程相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力、团队协作能力、国际交流能力等良好的综合素质,能胜任光电仪器、光学系统、光通信和光传感系统的研究、开发与应用的复合型专业技术与管理人才。本专业学生毕业后5年左右应达到的目标包括: 
1.能够有效运用工程知识和技术原则,解决光电仪器、光学系统设计、光通信或光传感等领域的复杂工程技术问题。 
2.能够胜任光电仪器、光学系统设计、光通信或光传感等相关技术或产品的研发和实施工作,能够成为本领域技术骨干或项目经理。 
3.具备有效沟通、表达、组织和领导能力,具有团队精神和创新意识。 
4.能够通过终身学习途径自主获取知识、提升能力、跟踪光电仪器、光学系统设计、光通信或光传感等领域的国际前沿和发展趋势; 
5.具有良好的职业道德、敬业精神、文化修养和社会责任感,在工程实践中遵守相关法律法规。
二、毕业要求
1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决光电领域的复杂工程问题。
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析光电复杂工程问题,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对光电复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对光电复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对光电复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对光电复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和光电复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7.环境与可持续发展:能够理解和评价针对光电复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
9.个人与团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通:能够就光电复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。